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        轉湖南省教育廳關于嚴格規范研究生學位論文管理的意見
        2019-08-12 12:42  

        關于嚴格規范研究生學位論文管理的意見

        各研究生培養單位:

        研究生學位論文管理是研究生培養單位教育教學管理的重點環節,是營造良好學術氛圍、保障和提高人才培養質量的基礎性導向性標志性工作,至關教育聲譽和事業健康發展。為嚴格規范研究生學位論文管理,全面落實培養單位論文管理主體責任和研究生導師第一責任人責任,堅決防止和杜絕任何形式的違規行為發生,現就做好論文管理有關工作提出以下意見:

        一、明確質量標準,完善監管體系

        1.科學制訂質量標準。研究生培養單位要立足自身實際,按照自身辦學定位,瞄準學科前沿,對接行業領域人才實際需求,明確各學科專業具體的人才培養目標,并科學制訂論文質量標準,制訂具體可操作的論文管理制度和考核實施辦法,確保學位論文管理有章可依,有規可循。

        2.建立健全監管體系。研究生培養單位要建立健全校、院、學位點三級論文管理體系,建立健全校、院兩級學術組織和學位審核體系,并明確各方權責,確保學位論文管理在各個層級、各個環節有專門部門和專門人員具體負責。

        3.科學完善監管制度。研究生培養單位要充分利用現代信息技術手段,科學完善論文查重制度。在論文查重全覆蓋的基礎上,對接國家和省級研究生論文抽檢,進一步完善校級論文抽查制度。與此同時,要全面實施論文盲審制度和評審、答辯回避制度,堅決防止人為干擾。要建立研究生導師對學生論文審核把關的終身負責制,強化導師對研究生學位論文指導把關的第一責任人責任。

        二、嚴格過程管理,嚴控重點環節

        1.建立重點環節管理規程。研究生培養單位要詳細制訂研究生學位論文選題指導、開題審查、寫作過程檢查指導、論文送審及論文答辯等重點環節的工作規范和具體流程,明確標準和要求,把學位論文的質量管理細化分解到各具體環節。

        2.嚴格過程管理落細落實。校、院、學位點、指導教師要上下聯動,協調一致,各司其職,嚴格按規程把好各重點環節的審核關,及時發現和處理存在的問題,督促學生嚴格按要求整改落實后再一個環節一個環節的有序推進,堅決防止問題沉積和走過場,避免任何人以任何形式在任何環節蒙混過關。

        三、建立責任清單,強化質量監控

        1.明確職能部門監管責任。研究生培養單位要明確研究生管理部門對學位論文監管的工作職責,授權其制訂管理規則,并通過檢查考核、評估獎懲等方式全面履行監管職責,確保管理規范有序。

        2.明確院系和學位點組織落實責任。研究生培養單位要明確專業院系和學位點對學位論文全過程管理的組織落實具體職責,并制訂切實可行的監管辦法,督促院系和學位點的工作落實到位。

        3.明確研究生導師指導監管的直接責任。研究生培養單位要合理分配導師的指導任務,一名研究生導師同一時段指導的不同層次、不同類型的研究生人數原則上不超過10人,以確保導師有必須的時間和精力指導每一名研究生。與此同時,要明確導師立德樹人和論文指導第一責任人責任,明確要求導師對研究生學位論文的客觀性、真實性、思想性和學術規范性負監管把關直接責任,并制訂相應措施確保落實。

        4.實施全方位的質量監控。研究生培養單位要把學位論文管理作為學位點評估、導師考核評價、學科評估、相關項目驗收評估等的重要內容和關鍵指標,實施全方位的考核監督。同時,要建立研究生學位論文管理公開制度,在培養單位門戶網上及時向社會公開相關信息,并通過發布研究生質量報告、安排論文答辯旁聽等方式,主動接受社會監督。

        四、認真追責問責,嚴守質量底線

        1.認真履行主體責任。研究生培養單位要高度重視學術道德建設,大力加強學術誠信教育,積極營造風清氣正的學術氛圍。要通過大力表彰優秀論文、優秀導師等先進典型,積極強化正面引導。同時,要通過解剖典型案例,嚴肅懲處管理過程中暴露的工作不落實等問題,強化糾錯整改的執行力,防止因少數人個別環節把關不嚴而損害整體質量和聲譽。

        2.嚴肅查處違規事件。研究生培養單位要主動履職盡責,對暴露的研究生學位論文涉嫌存在抄襲、剽竊等學術不端問題的,要堅決“零容忍”,嚴肅依紀依規依程序從快從嚴查處。一經查實,堅決嚴肅處理。除撤銷所授學位外,還要將相關情況通報研究生所在工作單位。同時,啟動內部責任追究,對指導教師及有關責任人員嚴肅追責問責,按學校規定視情節給予相應的處分;涉及違紀違法的,移送相關部門查處。

        3.切實加強省級督查。省教育廳將在相關工作的評估檢查中,加大研究生學位論文管理情況的督查力度,對制度不健全,職能不明確,管理不規范,存在問題或隱患的培養單位進行通報批評和督查整改,并視情況核減培養單位或相關學位點的招生計劃,取消相關人員評獎評優資格,限制申報相關項目。對出現嚴重學術不端問題,造成不良社會影響的,對培養單位及相關人員按管理權限直接啟動或建議其主管部門啟動追責問責,拒不姑息遷就。

                                       湖南省教育廳

                              2019812

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